Na generalnoj konferenciji UNESCO-a 1976, godine koncept obrazovanja odraslih definisan je na način da uključuje skup svih organizovanih obrazovnih procesa, sadržaja, nivoa i metoda, bez obzira na to nastavlja li osoba školovanje, razvija svoje sposobnosti i proširuje znanje ili poboljšava svoje tehničke ili stručne kvalifikacije. Takve aktivnosti mijenjaju stavove ili ponašanje u perspektivi osobnog razvoja pojedinca i u perspektivi učestvovanja u uravnoteženom i nezavisnom socijalnom, privrednom i kulturnom razvoju.

Sve navedeno je dio obrazovnog sistema jedne zemlje koji bi trebao biti ravnopravan sa ostalim dijelovima obrazovnog sistema.

Zbog navedenih razloga, pripremili smo nastavne planove i programe za formalno i neformalno obrazovanje odraslih iz različitih oblasti, a koje će implementirati kroz stručni nastavni kadar.